Musiklehre
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Cent questions groupées en dix chapitres pour aider les professeurs débutants (flûtistes plus particulièrement)Musik Noten > Theorie und Pedagogik > Musikalisches Lernmaterial > Musiklehre |
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Le but de cette série est de proposer un travail approfondi portant sur toutes les matières de la formation musicale à partir d´un grand texte du répertoire classique. La partition de l´extrait travaillé est reproduite intégralement, et sont indiqués... |
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Le but de cette série est de proposer un travail approfondi portant sur toutes les matières de la formation musicale à partir d´un grand texte du répertoire classique. La partition de l´extrait travaillé est reproduite intégralement, et sont indiqués... |
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Le but de cette série est de proposer un travail approfondi portant sur toutes les matières de la formation musicale à partir d´un grand texte du répertoire classique. La partition de l´extrait travaillé est reproduite intégralement, et sont indiqués... |
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Découverte du répertoire par l’audition et l’analyse cycle II, 2ème année Premier volume d´une série de quatre ouvrages progressifs pour le 2e cycle comportant chacun un manuel à remplir, un livre “partition-corrigés” et un CD. La démarche... |
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Psycho-pedagogie musicale et instrumentale Auteur littéraire : Pierre DEVICMusik Noten > Theorie und Pedagogik > Musikalisches Lernmaterial > Musiklehre |
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Débutant. Cette série permet un travail complet et vivant sur tous les paramètres musicaux, illustrés de textes populaires ou tirés du répertoire classique. La cassette et le livre du professeur / parents présentent notamment pour ces derniers,... |
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Mesures composées 6/8, 9/8, 12/8 Ce manuel s’adresse aux nombreuses personnes qui désirent apprendre (ou réapprendre) les bases du solfège rythmique dans les mesures composées, dites ’ ternaires ’ (6/8, 9/8, 12/8). Le CD fourni avec la méthode... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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Les auteurs ont conçu - avec l´aide de professeurs d´instruments - une méthode permettant d´avoir un outil à la fois ludique et vivant pour l´enfant, et le plus précis possible pour le professeur, tout en permettant à celui-ci d´enseigner suivant... |
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